banner1

Elearning for Developing Countries like Myanmar

Elearning for Developing Countries like Myanmar

  • Elearning and Its revolution
  • Elearning for developing countries like Myanmar

 

Elearning and Its revolution

Elearning ၏မူလဆိုလိုရင်းမှာ နည်းပညာကိုအသုံးချပြီး ဒီဂျီတယ်ကိရိယာများမှတဆင့် အသိပညာများကိုဖြန့်ဖြူးသင်ကြားပေးခြင်းဖြစ်ပါသည်။ အစောပိုင်းကာလတွင် Elearning ၏ပုံစံမှာ အချက်အလက်များ (စာ၊ ပုံ ၊ အသံဖိုင် ၊ ဗီဒီယိုဖိုင်များ) အစရှိသည်တို့ကို စီတီ ၊ ဒီဗီဒီစက်များတွင် ထည့်သွင်းကာဖြန့်ဖြူးသင်ကြားခြင်းဖြစ်သည်။ တစ်နေ့ထက်တစ်နေ့တိုးတက်လာသော နည်းပညာကျေးဇူးကြောင့် Elearning မှာနဂိုမူလပုံစံဖြစ်သာ တစ်လမ်းသွားအချက်အလက်ဖြန့်ဖြူးခြင်းပုံစံမဟုတ်ဘဲ သင်ကြားသူ နှင့် သင်ယူသူကြား ၊ သင်ယူသူများအချင်းချင်းကြား အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်ပေးဆိုလာနိုင်ပြီ အသုံးပြုရလွယ်ကူသော လူမူဆက်ဆံမှုအသိုင်းအဝိုင်းတစ်ခု ဖြစ်လာပါသည်။

 

Elearning is learning through instructional systems that are designed using andragogy and technology, to impart knowledge through the use of digital devices. Early examples of eLearning included systems as simple as CD-ROMs delivered in the mail with corresponding texts. ELearning is no longer unidirectional content delivery, but is interactive, engaging and easy to use products delivered on digital devices. Students view the learning material, and interact with it, other users, and the instructional system itself. The trends in the use of eLearning now establish, at a minimum, an application or platform that provides multimedia content relevant to the learning objectives, delivered using instructional methods that are either instructor-led, self-paced or a combination of both, and through a digital device from a local drive, local server, or the Internet (Clark and Mayer 2011).

Other current eLearning trends such as gamification and m-learning are starting to increase, taking advantage of the popular social media use in developed countries. These eLearning trends work by making learning motivating, engaging and accessible everywhere (Garcia-Cabot et al. 2015; Hamari et al. 2014). These latest eLearning trends require more technical expertise in design and development, but ready to use internet-based applications such as social media and video hosting can be viable alternatives, until more advanced gamification and m-learning design tools become more readily available.

 

 

Elearning for developing countries like Myanmar

ELearning ဟာ အနယ်နယ်အရပ်ရပ်ရှိတိုင်းပြည်ရတနာများဖြစ်ကြသော လူငယ် ၊ လူရွယ်များအားမိမိတို့သင်ယူလိုသော စိတ်ပါဝင်စားသောပညာရပ်များကို အကုန်အကျသက်သာစွာဖြင့်နေရပ်မှာပင် နည်းစည်းမခြားဘဲသင်ယူနိုင်ခြင်းဟူသော သက်ရောက်မှုဖြင့် ဖွံ့ဖြိုးဆဲနိုင်ငံဖြစ်သောမြန်မာနိုင်ငံအတွက် သိသာထင်ရှားသော သက်ရောက်မှုကိုပေးစွမ်းနိုင်ပါသည်။

 

ELearning has the potential to make a positive contribution to learning in the developing countries like Myanmar by increasing the access to education, particularly for marginalised groups in rural or isolated areas, in spite of shortages in teachers and facilities.

“eLearning has the potential to reach out to more people than hitherto possible with conventional learning methods, not only geographically, but demographically. eLearning is a valuable development tool that can reach out to the underprivileged and help build a culture of life-long learning into society at large”.

 

 

Refer to : http://www.mm.emb-japan.go.jp/profile/myanmar/news/2017/new-10.html

Credit to : Nihon Ichi (Ko Thet, Ko Ye)

Author : Hein Thu Ya

ဇူလိုင် 11, 2017

1တုံ့ပြန်မှု "Elearning for Developing Countries like Myanmar"

စာရေးသားထားခဲ့ရန်

2017 - အိုင်တီမြန်မာ မှဦးစီးတည်ထောင်သည်။